Рефлексія до Модуль 9.
Вправа 1. Адаптація навчального процесу до навчальних потреб різних учнів
Вправа 2. Підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні
Вправа 3. Створення навчальних матеріалів для сприяння успіхів учнів
Вправа 4. Перегляд Плану вивчення теми та внесення до нього змін
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання
В цьому модулі я створила Контрольний список самоспрямування у навчанні, який повинен допомогти учням самостійно контролювати свою діяльність. Також я створила інструкцію для учнів щодо створення прогресій в Excel. Я переглянула свій План вивчення теми та внесла деякі зміни, зокрема, прикріпила створені мною документи, як до плану, так і до вікі сторінки.

Рефлексія до Модуль 8.
Вправа 1. Вивчення стратегій оцінювання
Вправа 2. Створення інструменту оцінювання учнівської роботи
Вправа 3. Перегляд та внесення змін до прикладу учнівської роботи
Вправа 4. Перегляд та внесення змін до Плану вивчення теми
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання
В цьому модулі я створювала форму для оцінювання учнівської презентації, переглядала та вносила зміни до прикладу учнівської роботи. Крім цього, я знову переглядала та вносила зміни до Плану вивчення теми, з цим виникали певні труднощі.

Рефлексія до Модуль 7.
Вправа 1. Перегляд прикладів учнівських робіт
Вправа 2. Планування прикладу учнівської роботи
Вправа 3. Створення прикладу учнівської роботи
Вправа 4. Перегляд Плану вивчення теми та внесення до нього змін
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання
В цьому модулі я ознайомилась з прикладами учнівських робіт, спланувала свій приклад учнівської роботи і спробувала створити його, проте виникли певні труднощі. Також я переглянула свій план вивчення теми та внесла в нього певні зміни.

Рефлексія до Модуль 6.
Вправа 1. Додавання посилань і зображень у вікі-середовищі
Вправа 2. Спілкування через Інтернет
Вправа 3. Створення мережевого опитувальника
Вправа 4. Навчання в співробітництві, що базується на сервісах Веб 2.0
Вправа 5. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання
В цьому модулі я навчилась додавати зображення у вікі-середовищі, продовжила заповнювати план вивчення теми. Також в цьому модулі ми створювали свої мережеві опитувальники, що призначені для оцінки рівня зацікавленості учнів темами наших проектів і з цим виникли певні труднощі.

Рефлексія до Модуль 5.
Вправа 1. Спільна робота з електронними документами. Використання веб-документа для спільного редагування при роботі над Основними запитаннями теми
Вправа 2. Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті
Вправа 3. Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних ресурсів
Вправа 4. Використання Інтернету для проведення досліджень 
Вправа 5. Оцінювання Інтернет-ресурсів
Вправа 6. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 7. Рефлексія власного навчання
В цьому модулі я разом з іншими учасниками тренінгу працювала над створенням спільного веб-документа, в якому ми записували свої Основні запитання теми. В ході такої спільної роботи ми могли редагувати свої питання, що було дуже корисним. Крім того, я вважаю такий вид діяльності досить швидким та ефективним. Також в цьому модулі я продовжила заповнення плану вивчення теми. Труднощів не виникло.

Рефлексія до Модуль 4.
Вправа 1. Перегляд різних видів оцінювання
Вправа 2. Оцінювання навчальних потреб учнів
Вправа 3. Створення презентації про основні ідеї вивчення теми
Вправа 4. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання
В цьому модулі я обрала таблицю ЗХД як форму оцінювання навчальних потреб учнів для свого проекту. Крім цього, я створила презентацію з основними ідеями свого проекту. Це створювало певні труднощі, оскільки сам проект покищо уявляється недокінця.

Рефлексія до Модуль 3.
Вправа 1. Визначення навчальних цілей, що базуються на вимогах освітніх стандартів  програм та враховують формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття
Вправа 2. Етапи створення портфоліо проекту та цілі навчання
Вправа 3. Розробка основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення
Вправа 4. Використання навчальних досліджень у проектах
Вправа 5. Використання математики та електронних таблиць у проектній дослідницькій діяльності
Вправа 6. Робота з Планом вивчення теми
Вправа 7. Рефлексія. Аналіз власного навчання
В цьому модулі я створила Вікі-сторінку портфоліо свого проекту та прив'язала її до сторінки тренінгу. Дещо складною виявилась розробка основних запитань.